توضیحات تکمیلی
وزن | 280 گرم |
---|---|
نوع جلد | |
شابک | |
صفحه-کتاب | |
نوبت-چاپ | |
نام-انتشارات | |
مجموعه-کتاب | |
قطع |
150.000 تومان
ناموجود
وزن | 280 گرم |
---|---|
نوع جلد | |
شابک | |
صفحه-کتاب | |
نوبت-چاپ | |
نام-انتشارات | |
مجموعه-کتاب | |
قطع |
جلد نخست از مجموعۀ «چارچوب»، دستور زبان فارسی را برای فارسیآموزان خارجی در سطح مقدماتی و پیشمیانی آموزش میدهد. این کتاب نخستین کتابی است که زبان فارسی را بر اساس «دستور آموزشی» تدریس میکند و برای آموزش دستور بر نقش و کاربرد آن در «ارتباط» تمرکز دارد که این نکته مهمترین ویژگی این کتاب به شمار میرود.
جلد اول چارچوب متشکل از 35 درس است که در 12 فصل دستهبندی شدهاند. هر درس بر یک کارکرد زبانی تمرکز دارد که در قالب یکی از ساختهای دستوری آموزش داده میشود. قالب درسها و چینش تمرینها از نوع تشخیصی به تولیدی است؛ به گونهای که زبانآموز کارکرد زبانی موردنظر را ابتدا در ساختار دستوری مناسب آن تمرین میکند و سپس، با انجام دو تمرین پایانی موفق میشود تا آن ساخت را در موقعیت درست، به صورت نوشتاری و گفتاری به کار ببرد. هر نکتۀ دستوری به گونهای در میان تمرینها جای داده شده است که تمرین بعد از آن، به تثبیت آن نکته در ذهن زبانآموز کمک میکند. همچنین، در پایان هر فصل، توصیف قواعد دستوری و آموزش مستقیم آن به صورت سنتی، با ارائه بخشی به نام «توضیح دستوری» مد نظر بوده است.
گروه تألیف مجموعۀ ایرانشناسی پس از بررسی نقاط قوت و ضعف جلد اول کتاب ایرانشناسی، تغییراتی در محتوای جلد دوم و ساختار درسها ایجاد کرد. هر درس از جلد دوم کتاب ایرانشناسی شامل بخشهای آمادهسازی، پرسشهای پیش از خواندن، پرسشهای حین خواندن، متن اصلی، تمرینهای درک مطلب، تمرینهای تولیدی و خلاقیت فردی است. برای افزایش خلاقیت فردی مخاطبان، تلاش شدهاست متناسب با محتوای درس، دانش عمومی آنها از کشور خودشان نیز فعال گردد و از این طریق ضمن تعمیق یادگیری آنها، پیام متن نیز بهتر منتقل گردد. متن اصلی درسهای کتاب بین 500 تا 700 کلمه است.
این کتاب برای فارسیآموزان سطح C1 و C2 در چارچوب ششسطحی اروپایی طراحی شدهاست و مخاطب اصلی آن دانشجویان خارجی رشتۀ ایرانشناسی و شرقشناسی و شرکتکنندگان سطح پیشرفتۀ دورههای دانشافزایی داخل ایران هستند. فارسیآموزان این سطح میتوانند متون بسیاری از ژانرهای مرتبط با موضوعات گسترده را، چه آشنا و چه ناآشنا درک کنند. در این سطح زبانآموزان قادر به تفسیر متن با کمک سرنخهای متنی و فرازبانی هستند و متون دارای اختصار با واژههای تخصصی و ساختار دستوری پیچیده را به خوبی متوجه میشوند. پس از آموزش این کتاب آنها توانایی درک متون طولانی با ماهیت تخصصی و دانشگاهی را دارند و میتوانند مقالات تخصصی و فنی را بخوانند، درک کنند و دربارۀ آنها صحبت کنند.
از ویژگیهای متفاوت جلد دوم در مقایسه با جلد اول میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
• در این کتاب از آنجا که متنها بیشتر جنبۀ تخصصی دارند، جزئیات بیشتری در متن ارائه میشود و همینطور اسامی خاص بیشتری در متن ذکر میشود اما این اسامی در میزان دشواری متن و درک مطلب تأثیری ندارند زیرا در پرسشهای درک مطلب تعداد پرسشهایی که به این اسامی مربوط هستند، اندک است.
• مبنای تاریخ در متنهای این کتاب تاریخ هجریخورشیدی است و به همین دلیل «هجریخورشیدی» در متن ذکر نشده است. البته در مواردی نیاز به ذکر تاریخ بر مبنای «هجریقمری» یا «میلادی» بوده که در این موارد مبنای تاریخ در متن آمدهاست.
• واژههای اصلی هر درس در بخش واژهنامه در انتهای کتاب معرفی میشوند.
• برای سهولت درک برخی از واژهها، واژهنامۀ تصویری نیز در انتهای کتاب گنجانده شدهاست. در این بخش تصویر واژههایی که توضیحدادن معنی آنها ممکن نبوده و یا معنی واژهها کمکی به درک آنها نمیکرد، آورده شدهاند.
• منابع مورداستفاده برای هر متن بهصورت مجزا در بخش منابع در انتهای کتاب گردآوری شدهاست.
معرفي كتاب
بررسی
هنوز بررسیای ثبت نشده است.